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以学习者为中心

在各类丰富资源协同作用下，让学习由“被动”变“主动”，同时能灵活应变缺课情况，可以再次回顾课堂，巩固知识。
“学高为师”的知识传授

集结新通全国的教师，以灵活的教学方式，充分遵循二语习得规律、认知规律为学生提供有质量的教学。
“匠心独运”的学习工具

清晰的学习界面，多样的音频和视频，生动呈现的学习内容，可以回看的在线课堂，定期的在线测验，及时的学习评估。
“张弛有度”的社群互动

师生互动和生生互动，构建知识地图，建立学习共同体，小班教学使学生和老师有充分互动，避免在线学习的孤独感和互动缺乏。
“有始有终”的学习闭环

教、学、测、练、评的学习闭环，教师和学习督导的共同监督，从入班到结课有跟踪，促使学习持续投入。

小语种学习班，
多种语言可以学

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